La décolonisation n'est pas une métaphore : Différence entre versions
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| − | + | La décolonisation entraîne le rejet de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption facile du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]]) | |
Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/> | Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/> | ||
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Version du 19 août 2020 à 11:25
Decolonisation is not a metaphor
La décolonisation entraîne le rejet de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption facile du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. (Tuck & Yang, 2012, p. 1)
