Double écoute : Différence entre versions
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| − | Cet engagement porté à l’absent mais implicite exige, et renforce, une double écoute de la part du thérapeute. C'est dans le cadre de cette double écoute que les personnes font l'expérience d'être doublement ou multiplement entendues. C'est dans ce contexte que les personnes trouvent un espace pour exprimer leur expérience de ce qui les inquiète. Et c'est aussi dans ce contexte qu'ils ont l'opportunité d'explorer le non-dit, c'est-à-dire ce que ce discernement évoque. Ainsi, l'engagement porté à l'absent mais implicite contribue aux conversations thérapeutiques en tant que conversations à double- ou multiples histoires. (White, 2000a, p. 41) | + | Cet engagement porté à l’absent mais implicite exige, et renforce, une double écoute de la part du thérapeute. C'est dans le cadre de cette double écoute que les personnes font l'expérience d'être doublement ou multiplement entendues. C'est dans ce contexte que les personnes trouvent un espace pour exprimer leur expérience de ce qui les inquiète. Et c'est aussi dans ce contexte qu'ils ont l'opportunité d'explorer le non-dit, c'est-à-dire ce que ce discernement évoque. Ainsi, l'engagement porté à l'absent mais implicite contribue aux conversations thérapeutiques en tant que conversations à double- ou multiples histoires. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-W|White, 2000a, p. 41]]) |
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Version actuelle datée du 13 août 2020 à 13:43
Double listening (or Doubly listening)
Un terme utilisé par Michael White pour désigner une posture d'écoute des difficultés et des réponses des gens aux difficultés ; l'écoute de toute expression de difficulté et aussi de ce qui est absent mais implicite dans cette expression de la difficulté (en d'autres termes, quelle valeur précieuse a été bafouée afin de provoquer cette expérience de la difficulté).
Cet engagement porté à l’absent mais implicite exige, et renforce, une double écoute de la part du thérapeute. C'est dans le cadre de cette double écoute que les personnes font l'expérience d'être doublement ou multiplement entendues. C'est dans ce contexte que les personnes trouvent un espace pour exprimer leur expérience de ce qui les inquiète. Et c'est aussi dans ce contexte qu'ils ont l'opportunité d'explorer le non-dit, c'est-à-dire ce que ce discernement évoque. Ainsi, l'engagement porté à l'absent mais implicite contribue aux conversations thérapeutiques en tant que conversations à double- ou multiples histoires. (White, 2000a, p. 41)
