http://www.wikipratiquesnarratives.fr/index.php?action=history&feed=atom&title=Se_tenir_sur_la_rive_du_fleuveSe tenir sur la rive du fleuve - Historique des versions2026-05-01T00:37:30ZHistorique des versions pour cette page sur le wikiMediaWiki 1.31.0http://www.wikipratiquesnarratives.fr/index.php?title=Se_tenir_sur_la_rive_du_fleuve&diff=3461&oldid=prevFabrice Aimetti le 19 août 2020 à 10:192020-08-19T10:19:43Z<p></p>
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</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l4" >Ligne 4 :</td>
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<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>de parler du traumatisme qu'ils ont pu vivre. Peux-tu nous en dire plus ?<br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>de parler du traumatisme qu'ils ont pu vivre. Peux-tu nous en dire plus ?<br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Michael White :''' Développer la deuxième histoire, c'est comme développer un territoire <del class="diffchange diffchange-inline">identitaires </del>différent dans lequel un enfant peut se tenir debout et regarder sa vie, et réfléchir à ce qu'il a traversé. Une fois que ce territoire de vie différent a été développé ou redéveloppé, l'enfant peut parler en toute sécurité du traumatisme qu'il a subi.<br/></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Michael White :''' Développer la deuxième histoire, c'est comme développer un territoire <ins class="diffchange diffchange-inline">identitaire </ins>différent dans lequel un enfant peut se tenir debout et regarder sa vie, et réfléchir à ce qu'il a traversé. Une fois que ce territoire de vie différent a été développé ou redéveloppé, l'enfant peut parler en toute sécurité du traumatisme qu'il a subi.<br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>J'ai récemment enseigné au Zimbabwe avec un groupe de travailleurs sociaux qui s'occupent d'enfants touchés par le VIH/sida. Au sein de ce groupe, une métaphore a été proposée (par Caleb Wakhungu) qui décrit magnifiquement ce processus. Cette métaphore consistait à aider les gens à "se tenir sur la rive du fleuve" pour regarder le fleuve de la vie. Selon la manière dont cette métaphore a été utilisée, si l'on se trouve dans le fleuve dans laquelle l'histoire du traumatisme domine, et que l'on se retrouve aux prises avec les courants qui les traversent et les contournent, il</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>J'ai récemment enseigné au Zimbabwe avec un groupe de travailleurs sociaux qui s'occupent d'enfants touchés par le VIH/sida. Au sein de ce groupe, une métaphore a été proposée (par Caleb Wakhungu) qui décrit magnifiquement ce processus. Cette métaphore consistait à aider les gens à "se tenir sur la rive du fleuve" pour regarder le fleuve de la vie. Selon la manière dont cette métaphore a été utilisée, si l'on se trouve dans le fleuve dans laquelle l'histoire du traumatisme domine, et que l'on se retrouve aux prises avec les courants qui les traversent et les contournent, il</div></td></tr>
</table>Fabrice Aimettihttp://www.wikipratiquesnarratives.fr/index.php?title=Se_tenir_sur_la_rive_du_fleuve&diff=2716&oldid=prevFabrice Aimetti le 11 août 2020 à 16:032020-08-11T16:03:29Z<p></p>
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<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Michael White :''' Développer la deuxième histoire, c'est comme développer un territoire identitaires différent dans lequel un enfant peut se tenir debout et regarder sa vie, et réfléchir à ce qu'il a traversé. Une fois que ce territoire de vie différent a été développé ou redéveloppé, l'enfant peut parler en toute sécurité du traumatisme qu'il a subi.<br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''Michael White :''' Développer la deuxième histoire, c'est comme développer un territoire identitaires différent dans lequel un enfant peut se tenir debout et regarder sa vie, et réfléchir à ce qu'il a traversé. Une fois que ce territoire de vie différent a été développé ou redéveloppé, l'enfant peut parler en toute sécurité du traumatisme qu'il a subi.<br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>J'ai récemment enseigné au Zimbabwe avec un groupe de travailleurs sociaux qui s'occupent d'enfants touchés par le VIH/sida. Au sein de ce groupe, une métaphore a été proposée <del class="diffchange diffchange-inline">[</del>par Caleb Wakhungu<del class="diffchange diffchange-inline">] </del>qui décrit magnifiquement ce processus. Cette métaphore consistait à aider les gens à "se tenir sur la rive du fleuve" pour regarder le fleuve de la vie. Selon la manière dont cette métaphore a été utilisée, si l'on se trouve dans le fleuve dans laquelle l'histoire du traumatisme domine, et que l'on se retrouve aux prises avec les courants qui les traversent et les contournent, il</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>J'ai récemment enseigné au Zimbabwe avec un groupe de travailleurs sociaux qui s'occupent d'enfants touchés par le VIH/sida. Au sein de ce groupe, une métaphore a été proposée <ins class="diffchange diffchange-inline">(</ins>par Caleb Wakhungu<ins class="diffchange diffchange-inline">) </ins>qui décrit magnifiquement ce processus. Cette métaphore consistait à aider les gens à "se tenir sur la rive du fleuve" pour regarder le fleuve de la vie. Selon la manière dont cette métaphore a été utilisée, si l'on se trouve dans le fleuve dans laquelle l'histoire du traumatisme domine, et que l'on se retrouve aux prises avec les courants qui les traversent et les contournent, il</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il n'est pas possible de penser différemment aux événements dans lesquels on a été plongé. Mais si l'on se trouve dans</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Il n'est pas possible de penser différemment aux événements dans lesquels on a été plongé. Mais si l'on se trouve dans</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>un autre territoire identitaire, un territoire qui donne une rive sur laquelle se tenir, il est possible de regarder les événements de sa vie, de les revisiter, d'en parler et de les penser différemment, sans être traumatisé à nouveau, sans être emporté par le courant...<br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>un autre territoire identitaire, un territoire qui donne une rive sur laquelle se tenir, il est possible de regarder les événements de sa vie, de les revisiter, d'en parler et de les penser différemment, sans être traumatisé à nouveau, sans être emporté par le courant...<br/></div></td></tr>
</table>Fabrice Aimettihttp://www.wikipratiquesnarratives.fr/index.php?title=Se_tenir_sur_la_rive_du_fleuve&diff=2713&oldid=prevFabrice Aimetti le 11 août 2020 à 15:522020-08-11T15:52:33Z<p></p>
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<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #222; text-align: center;">Version du 11 août 2020 à 15:52</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1" >Ligne 1 :</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Ligne 1 :</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Category: Dictionnaire Politique]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Category: Dictionnaire Politique]]</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><big><font color=grey>Riverbank position</font></big><br/><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><big><font color=grey>Riverbank position</font></big><br/><br/></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''David Denborough :''' Je t'ai entendu décrire l'importance de permettre aux enfants d'avoir une "place différente" avant</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">de parler du traumatisme qu'ils ont pu vivre. Peux-tu nous en dire plus ?<br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Michael White :''' Développer la deuxième histoire, c'est comme développer un territoire identitaires différent dans lequel un enfant peut se tenir debout et regarder sa vie, et réfléchir à ce qu'il a traversé. Une fois que ce territoire de vie différent a été développé ou redéveloppé, l'enfant peut parler en toute sécurité du traumatisme qu'il a subi.<br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">J'ai récemment enseigné au Zimbabwe avec un groupe de travailleurs sociaux qui s'occupent d'enfants touchés par le VIH/sida. Au sein de ce groupe, une métaphore a été proposée [par Caleb Wakhungu] qui décrit magnifiquement ce processus. Cette métaphore consistait à aider les gens à "se tenir sur la rive du fleuve" pour regarder le fleuve de la vie. Selon la manière dont cette métaphore a été utilisée, si l'on se trouve dans le fleuve dans laquelle l'histoire du traumatisme domine, et que l'on se retrouve aux prises avec les courants qui les traversent et les contournent, il</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Il n'est pas possible de penser différemment aux événements dans lesquels on a été plongé. Mais si l'on se trouve dans</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">un autre territoire identitaire, un territoire qui donne une rive sur laquelle se tenir, il est possible de regarder les événements de sa vie, de les revisiter, d'en parler et de les penser différemment, sans être traumatisé à nouveau, sans être emporté par le courant...<br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''David Denborough :''' La métaphore de la rive d'un fleuve est magnifique... elle ne signifie pas que l'histoire du traumatisme n'est pas importante, mais simplement qu'un enfant a besoin d'un endroit différent pour être en relation avec cette histoire...<br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"><br/></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''Michael White :''' Oui, cette deuxième histoire offre un territoire identitaire différent, comme la rive d'un fleuve, sur lequel l'enfant peut se tenir debout lorsqu'il exprime ses expériences du traumatisme. Se tenir sur la rive du fleuve permet de regarder en arrière et de donner la parole à des histoires de traumatisme sans être défini par le traumatisme. En se tenant sur la rive, il devient possible d'exprimer les expériences de traumatisme de manière à faire émerger le thème de l'indignation et une réflexion sur l'injustice plutôt que l'échec et la honte. Il arrive souvent que les enfants, ou les adultes d'ailleurs, ne puissent rendre compte de ce qu'ils ont vécu que lorsqu'ils ont un autre territoire sur lequel se tenir. La deuxième histoire fournit une base pour que les gens puissent ensuite exprimer leurs expériences traumatisantes de manière à guérir et non à retraumatiser. De plus, une fois que la deuxième histoire est richement décrite, elle devient une force motrice pour d'autres actes de guérison. Elle devient une force motrice pour que les gens prennent de nouvelles initiatives qui sont en harmonie avec la compréhension de ce à quoi ils donnent de la valeur et avec ce qu'ils ont l'intention de faire pour leur vie, et qui sont évoqués dans cette deuxième histoire. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-W|White, 2006b, pp. 88-90]])<br/></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Cf. <mark>[[Deuxième histoire]]</mark><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Cf. <mark>[[Deuxième histoire]]</mark><br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><br/></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Fichier:Red-home-icon.png|48px|link=:Category:Dictionnaire_Politique]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #222; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Fichier:Red-home-icon.png|48px|link=:Category:Dictionnaire_Politique]]</div></td></tr>
</table>Fabrice Aimettihttp://www.wikipratiquesnarratives.fr/index.php?title=Se_tenir_sur_la_rive_du_fleuve&diff=2712&oldid=prevFabrice Aimetti : Page créée avec « Category: Dictionnaire Politique <big><font color=grey>Riverbank position</font></big><br/><br/> <br/> Cf. <mark>Deuxième histoire</mark><br/> <br/> Fichier:Red... »2020-08-11T15:38:07Z<p>Page créée avec « <a href="/index.php?title=Cat%C3%A9gorie:Dictionnaire_Politique" class="mw-redirect" title="Catégorie:Dictionnaire Politique">Category: Dictionnaire Politique</a> <big><font color=grey>Riverbank position</font></big><br/><br/> <br/> Cf. <mark><a href="/index.php?title=Deuxi%C3%A8me_histoire" title="Deuxième histoire">Deuxième histoire</a></mark><br/> <br/> Fichier:Red... »</p>
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<big><font color=grey>Riverbank position</font></big><br/><br/><br />
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Cf. <mark>[[Deuxième histoire]]</mark><br/><br />
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