La décolonisation n'est pas une métaphore - Historique des versions

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Cf. Décolonisation ; D... »

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<big>Decolonisation is not a metaphor</big> 
 
Cf. [[Décolonisation]] ; [[Décoloniser les histoires identitaires|Equipe de Vie]] 
 
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 <big><font color=grey>Decolonisation is not a metaphor</font></big><br/><br/>
-  La décolonisation entraîne le retour de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption rapide du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
+  La décolonisation entraîne le retour de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption rapide du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser la pensée des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
 Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/>
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 <big><font color=grey>Decolonisation is not a metaphor</font></big><br/><br/>
-  La décolonisation entraîne le retour de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption facile du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
+  La décolonisation entraîne le retour de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption rapide du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
 Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/>
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 <big><font color=grey>Decolonisation is not a metaphor</font></big><br/><br/>
-  La décolonisation entraîne le rejet de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption facile du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
+  La décolonisation entraîne le retour de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption facile du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
 Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/>
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 <big><font color=grey>Decolonisation is not a metaphor</font></big><br/><br/>
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+ La décolonisation entraîne le rejet de la terre et de la vie des autochtones ; elle n'est pas une métaphore des autres choses que nous voulons faire pour améliorer nos sociétés et nos écoles. L'adoption facile du discours de décolonisation par les défenseurs de l'éducation et les universitaires, comme en témoigne le nombre croissant d'appels à "décoloniser nos écoles", à utiliser des "méthodes de décolonisation" ou à "décoloniser le raisonnement des élèves", fait de la décolonisation une métaphore. Aussi importants que puissent être leurs objectifs, la justice sociale, les méthodes critiques ou les approches qui permettent de décentrer les perspectives des colons ont des objectifs qui peuvent être incompatibles avec la décolonisation. ([[Références de ce dictionnaire#LETTRE-T|Tuck & Yang, 2012, p. 1]])
 Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/>
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-Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires|Equipe de Vie]]</mark><br/>
+Cf. <mark>[[Décolonisation]]</mark> ; <mark>[[Décoloniser les histoires identitaires]]</mark><br/>
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